Задание А23. Здесь нам с Вами предстоит определять, по какой причине поставлен определенный знак препинания. Речь, как правило, идет о постановке двоеточия или тире. Выглядит задание обычно вот таким образом.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Стекло все шире входит в нашу жизнь: оно в предметах быта и колоннах метрополитенов, оно защищает наши квартиры от холода и превращается в эластичную ткань, которая служит людям

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения

2) 2 часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в 1-ой части

3) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чем говорится во 2-ой части

4) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во 2-ой части.

Опять разбираемся со способом выполнения задания. Для начала выясняем, какое перед нами предложение: простое или сложное. Определить это, как Вы уже знаете, можно по количеству грамматических основ: основа одна – предложение просто, основ несколько – сложное. Для чего мы это делаем? Один из вариантов ответа у нас – «обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения». Обобщающее слово – это точно такой же однородный член предложения, как и те, что пойдут далее. Появляется он в простом предложении и отличается от обычных однородных лишь значением (обобщающим все остальные). Так вот, если у нас с Вами получится простое предложение, ответ будет очевидным: здесь дело может быть только в обобщающем слове. Кстати, тире в простом предложении может появиться либо перед обобщающим словом после группы однородных, либо между подлежащим и сказуемым. В остальных случаях предложение окажется исключительно сложным

Если же предложение получается сложным, придется проверить на предмет значения. Дабы не путаться, сразу оговорю значения.

Для чего я это сейчас сделала? Для того чтобы Вы могли сразу же «откинуть» определенные ответы. Смотрю сейчас только на варианты ответа, объясняющие постановку двоеточия в сложном предложении:

2) 2 часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в 1-ой части

3) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чем говорится во 2-ой части

4) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во 2-ой части.

Третий и четвертый вариант ответа просто не могут быть правильными: это объяснение постановки тире, а не двоеточия. Поэтому опять же идем в ответе от противного: ищем не правильный ответ, а неправильный. Обращаю внимание, что постановка (в ответах это указание на предложение) в первое предложение возможна только в ситуации постановки тире. А вот в ситуации постановки во второе предложение будут варианты: смена деятельности или противопоставление – тире, любое разъяснение (смысла, причины и т.д.) - двоеточие

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Стекло все шире входит в нашу жизнь: оно в предметах быта и колоннах метрополитенов, оно защищает наши квартиры от холода и превращается в эластичную ткань, которая служит людям

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения

2) 2 часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в 1-ой части

3) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чем говорится во 2-ой части

4) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во 2-ой части.

Наш ход рассуждения.

1. Проверяем на предмет строения предложения. Предложение сложное. Первый вариант не подходит.

2. Проверяем на предмет соответствия объяснения знаку препинания. Третий и четвертый варианты не подходят: это объяснение постановки тире.

3. Ответ – второй.

Тренируемся.

Как объяснить постановку тире в данном предложении?

Люди мелкого ума чувствительны к мелким обидам – люди большого ума все замечают и ни на что не обижаются.

1) 2-ая часть бессоюзного предложения содержит условие того, о чем говорится в первой

2) вторая часть сложного предложения указывает на быструю смену событий

3) 2-ая часть бессоюзного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой

4) между частями сложного предложения содержатся противительные отношения

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

В портрете воссоздается облик человеческой индивидуальности: вместе с внешним сходством художник запечатлевает  духовный мир изображаемого человека

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения

2) 2 часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в 1-ой части

3) 2 часть бессоюзного сложного предложения  противопоставлена 1-ой части

4) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во 2-ой части

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

У Плещеева озера перед Переславлем-Залесским два совершенно разных по своим очертаниям берега: один – древний, высокий, изрезанный оврагами и потоками, другой – низкий, пологий, болотистый у воды.

1) 2 часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает 1-ую

2) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чем говорится во 2-ой части

3) 1 часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во 2-ой части

4) 2 часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию 1-ой части

Как объяснить постановку тире в данном предложении?

Лучше вспашешь – больше хлеба возьмешь.

1) 2-ая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в 1-ой

2) 1-ая часть бессоюзного сложного  предложения содержит условие того, о чем говорится во 2-ой

3) 2-ая часть бессоюзного сложного предложения указывает на быструю смену событий

4) между предложениями отсутствует тесная смысловая связь

Как объяснить постановку точки с запятой в данном предложении?

Толстые сосульки, свисавшие с крыш, обтаивали на солнце; капли, падая с них, звонко ударяли о лед, по всем улицам пели песню весны.

1) 2-ая часть сложного предложения содержит условие того, о чем говорится в первой части

2) между частями сложного предложения отсутствует тесная смысловая связь

3) простые предложения, входящие в состав сложного, имеют свои знаки препинания

4) 2-ая часть сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

Как объяснить постановку тире в данном предложении?

И каждая тень от ветки на снег или на другую ветку, и тень от снежного комка на другой снежный комок, и пустое пространство между снегом и ветками – все это представляло собою сложное взаимодействие голубого и золотистого.

1) последняя часть бессоюзного предложения представляет собой присоединение, обобщение предыдущих частей

2) содержание второй части бессоюзного предложения противопоставлено первой части

3) обобщающее слово стоит после однородных членов предложения